U petak, 24. travnja 2026., učenici Osnovne škole Budaševo-Topolovac-Gušće sudjelovali su na svečanoj završnici međunarodnog projekta Čitanje ne poznaje granice, koja se održala u Osnovnoj školi Čazma. Riječ je o projektu s dugom tradicijom, koji okuplja učenike, učitelje, nastavnike, stručne suradnike i ravnatelje s ciljem poticanja čitanja, razvoja različitih vrsta pismenosti te jačanja međukulturnog dijaloga i nacionalnog identiteta.
Topla dobrodošlica i svečani početak
Srdačna dobrodošlica, okrjepa i ugodna atmosfera u OŠ Čazma bila je uvod u dan ispunjen raznim sadržajima i druženjem.
Program svečanosti održao se u kino sali Centra za kulturu Čazma, a započeo je pozdravnim govorima ravnatelja OŠ Čazma, Zdravka Jorgića i školske knjižničarke Romane Lautar. Uslijedio je bogat kulturno-umjetnički program u kojem su hrvatski i slovenski učenici, kroz pjesmu, glazbu, pripovijedanje, dramatizacije i recitacije, predstavili književna djela koja su čitali tijekom ove školske godine.
Prvo su se predstavili domaćini. Zbor OŠ Čazma otpjevao je pjesmu Do re mi, nakon čega je predstavljena slikovnica Joža Maratonac.
Sve tri škole predstavile su se promotivnim videima.
Učenici naše škole, Tamara Vidović i Niko Deronjić izvelu su dramsku igru Dva svijeta, jedna pustolovina, zatim je uslijedio zajednički nastup mama (Marinela Medved i Jadranka Radić), djece (Borna, Jakov i Viktor Medved, Allena Radić, Tamara Vidović i Niko Deronjić) i knjižničarke (Mirjane Čubaković) Mame pričaju najljepše bajke. Uz pomoć japanskog mini kazališta kamishibai prikazana je, djeci poznata, Maca papučarica. Za kraj našeg programa, stihove pjesme Prijatelj, autorice Saše Vegri, na slovenskom je jeziku kazivala je Allena Radić.
Učenici OŠ Čazma i OŠ bratov Polančičev Maribor izveli su pregršt zanimljivih scenskih prikaza.
Više od čitanja – kulturna razmjena i zajedništvo
Nakon umjetničkog programa slijedilo je turističko razgledavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Čazme koje je vodila kustosica Gradskog muzeja, gospođa Jadranka Kruljac Sever. Učenici su tako proširili svoja znanja o lokalnoj povijesti i kulturnoj baštini. Razgledali su crkvu sv. Marije Magdalene, romaničku crkvu nastalu početkom 13. stoljeća. Crkva je najstariji sakralni spomenik u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji te spomenik visoke vrijednosti.
U kulturnom centru Čazma, sudionici završnice projekta, razgledali su izložbu Supermaraton Zagreb – Čazma: 50 priča za 50 godina saznavši za tu, pola stoljeća staru i najdužu cestovnu utrku u Hrvatskoj. Uz osobne priče trkača i navijača, izložbom je prikazana povijest utrke od 1976. do 2026. godine.
Nakon zajedničkog ručka, druženje se nastavilo uz sladoled i igru na gospodarstvu Salaj, gdje su učenici imali priliku međusobno se bolje upoznati i razvijati nova prijateljstva.
Projekt koji povezuje i gradi mostove
Projekt Čitanje ne poznaje granice temelji se na ideji upoznavanja književnosti susjednih zemalja kroz čitanje prevedenih djela. Kroz međupredmetne aktivnosti, izvannastavne sadržaje i dodatne programe, učenici povezuju čitanje s nastavnim sadržajima, istraživačkim radom i razvojem kulturne svijesti. Osim što razvijaju čitateljske i komunikacijske vještine, učenici istražuju povijest, jezik i običaje partnerske škole, potiču kreativnost i suradnički duh te stječu vrijedna znanja i iskustva. Završni susret predstavlja vrhunac projekta jer omogućuje učenicima da predstave svoj rad, razmijene dojmove i izravno upoznaju drugu kulturu.
Ove školske godine sudjelovali smo na 2. međunarodnom stručnom skupu Čitanje ne poznaje granice: Dječja književnost u prijevodu – suradnja, kultura, razumijevanje, koji se održao u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu, 6. ožujka 2026. Na skupu je sudjelovalo 114 stručnjaka iz Hrvatske i Slovenije. Poseban naglasak bio je na predstavljanju projekta kroz videoprezentaciju voditeljica Čubaković/Babič, i izložbu plakata, gdje su škole, uključujući i našu, prikazale svoje aktivnosti i rezultate rada. Program su obogatili učenici OŠ Marije Jurić Zagorke iz Zagreba i OŠ Budaševo-Topolovac-Gušće, čime su na kreativan način približili književne likove i teme projekta. Učenici naše škole, Tamara Vidović i Niko Deronjić izveli su dramsku igru Planina šuti, tajna čeka – stižu Oskar i Kekec iz daleka, a učenica Allena Radić interpretaciju pjesme Prijatelj autorice Saše Vegri.
U stručnom dijelu skupa ukratko je istaknuta važnost čitanja književnosti susjednih naroda i kvalitetnog prijevoda, a panel-rasprava dodatno je naglasila ulogu suradnje autora i prevoditelja. Zaključeno je kako ovakvi projekti doprinose razvoju međukulturnog razumijevanja i poticanju čitateljskih navika.
Uspomene koje ostaju
Projekt Čitanje ne poznaje granice još je jednom pokazao kako riječi mogu povezivati ljude, rušiti barijere i stvarati nova prijateljstva. Kroz zajedničko čitanje, razmjenu ideja i druženje, učenici su obogatili ne samo svoje znanje, već i međusobno razumijevanje i poštovanje.
Ove smo školske godine projekt provodili u Matičnoj školi Budaševo (razredna nastava) i 5. razredu PŠ Topolovac. Koordinatorica je školska knjižničarka Mirjana Čubaković, a mentori učenicima učitelji razredne nastave Štefica Lipovac Lacković, Katarina Perenčević Slijepčević, Ivana Pernar, Damir Šestek i učiteljica hrvatskoga jezika Dubravka Granulić. Čitala su se djela Josipa Vandota (Kekec na vučjem tragu), Andreja Rozmana Roze (Kako je Oskar postao detektiv) i Jane Bauer (Kako zagrliti ježa).
Video najavu za čitanje djela Kako je Oskar postao detektiv snimili učenici 5. razreda PŠ Topolovac uz mentorstvo učiteljice Dubravke Granulić: https://www.youtube.com/shorts/Cbcl6kG52Ho
Velika zahvala ide svima koji su sudjelovali u provedbi ovog projekta: učenicima, mentorima, ravnateljima i partnerima, jer su svojim trudom, entuzijazmom i otvorenošću doprinijeli njegovoj pravoj vrijednosti. Ovakvi projekti i ovakvi susreti podsjećaju nas koliko je važno ulagati u zajedništvo, kulturu i obrazovanje.
Neka ovo iskustvo bude poticaj za nove projekte, nova čitanja i nova druženja. Jer kada se čita srcem i dijeli s drugima, granice doista prestaju postojati.
Zahvaljujemo nakladničkim kućama Školskoj knjizi i Alfa na potpori u ovom projektu.
Izvor: Mirjana Čubaković, knjižničarka
