Kriteriji vrednovanja u nastavi kemije daju jasne smjernice za procjenu znanja, razumijevanja i primjene kemijskih sadržaja učenika kroz školsku godinu. Dokument opisuje ključne elemente vrednovanja — uključujući usvojenost nastavnih sadržaja i prirodoslovni pristup kroz računske i problemske zadatke, praktične radove te seminare i projekte — te oblike njihove provjere. Naglasak je na razumijevanju kemijskih pojmova, objašnjavanju uzročno‑posljedičnih veza i rješavanju konkretnih problema primjenom stečenih znanja. Kriteriji su strukturirani tako da pruže objektivnu osnovu za ocjenjivanje i potiču aktivno sudjelovanje učenika u učenju kemije. Na taj način omogućuje se transparentno praćenje napretka i razvoj prirodoslovnih kompetencija.
Dokument: KRITERIJI VREDNOVANJA – KEMIJA
