Kriteriji vrednovanja u nastavi predmeta Priroda i biologija daju jasne smjernice za objektivnu procjenu znanja i prirodoznanstvenih kompetencija učenika kroz školsku godinu. Dokument opisuje ključne elemente vrednovanja, uključujući usvojenost prirodoslovnih i bioloških koncepata te prirodoznanstvene kompetencije koje se odnose na sposobnost izvođenja praktičnih radova i razumijevanje prirodnih procesa. Naglasak je na razumijevanju temeljnih pojmova, objašnjavanju uzročno‑posljedičnih veza i primjeni stečenog znanja u rješavanju problemskih zadataka. Vrednovanje se provodi kroz usmene i pisane provjere, praćenje praktičnih aktivnosti i druge zadatke koji potiču aktivno učenje. Na taj se način učenicima omogućuje transparentno praćenje napretka, a nastavnicima objektivan uvid u ostvarivanje odgojno‑obrazovnih ishoda.
Dokument: KRITERIJI VREDNOVANJA – PRIRODA I BIOLOGIJA
