Kriteriji vrednovanja u nastavi Tehničke kulture definiraju sustav jasnih elemenata i metoda kojima se procjenjuje napredak učenika u tehničkim znanjima, vještinama i praksama tijekom školske godine. Dokument naglašava važnost sustavnog praćenja i provjeravanja kroz različite pristupe, uključujući usmene i pisane provjere, praktične radove, domaće zadatke i prezentacije, uz mogućnost samoprocjene učenika. Posebna pozornost posvećena je primjeni vrednovanja za učenje i kao učenje, čime se učenike potiče na aktivno sudjelovanje i samorefleksiju u vlastitom procesu učenja. U kriterije su uključeni elementi poput usvojenosti znanja, praktičnog rada te samostalnosti i odgovornosti u radu. Time se osigurava objektivno i transparentno praćenje učenikovih postignuća u skladu s odgojno‑obrazovnim ciljevima predmeta.
Dokumenti: KRITERIJI VREDNOVANJA – TEHNICKA KULTURA
